La pratique de la discussion philosophique avec les enfants et les jeunes se répand graduellement, malgré un certain nombre de résistances. Près de quarante ans après les premiers travaux du pionnier Matthew Lipman, les formes prises par ces activités sont d'une grande variété. Le but de cette communication est de tenter de faire, de façon active, un point sur l'histoire de ces pratiques, sur leurs multiples intérêts, et de montrer la parfaite cohérence entre la forme des ateliers pour les jeunes mis en place à l'Université populaire de Caen et les fondements philosophiques de celle-ci.

Une conférence de : Gilles Geneviève
Avec l' : Université Populaire de Caen

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